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Directora del programa de Comunicación de La Sergio participó en conversatorio regional

María Alejandra Olarte intervino en conversatorio desarrollado en Medio de Comunicación de la Región.

La docente y directora del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda, Santa Marta, María Alejandra Olarte Molina participó en el conversatorio ‘Revolución digital en los salones de clase’, organizado por el diario El Pilón de Valledupar.

Durante el evento, expertos reflexionaron en torno a la educación digital, en el marco de la nueva realidad, y reflexionaron sobre las rutas que emprendieron las diversas instituciones para adaptarse a las necesidades que surgieron a causa del Covid-19.

Al encuentro fueron convocados instituciones como la Fundación Universitaria San Martín, Gimnasio del Norte, Universidad Sergio Arboleda, y Ministerio de las Tics.

 “Tuve la oportunidad de representar a la Institución, dar a conocer nuestros procesos de formación, y compartir con otras instituciones de la Región, e incluso con el Ministerio de las Tics, dichas experiencias académicas, y puedo decir que los mayores desafíos cuando inició la virtualidad fue mantener la cultura de la autoevaluación y la calidad para el mejoramiento continuo”, sostuvo María Alejandra Olarte.

Así mismo, durante el conversatorio los participantes debatieron sobre las habilidades digitales de los alumnos, y el acceso a las tecnologías para el desarrollo de las clases virtuales.

 “La generación de nuestros estudiantes tiene una adaptabilidad al uso de las plataformas de la comunicación, bien sea para interactuar o adquirir algún conocimiento. Durante el proceso para asumir la virtualidad, ellos ya utilizaban las aulas virtuales, pero se hizo necesario aprender otras que pudieran facilitar estos procesos”, ratificó la docente y directora del programa de Comunicación de la Universidad Sergio Arboleda.

La universidad por medio de un comunicado aseguró que estaba complacida de sus docentes participaran en espacios de formación académicos que evidencien los procesos de aprendizaje en esta nueva era de la tecnología y digitalización.

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