El rector de la institución se reunió con 752 docentes para socializar temas académicos y avances en los retos y desafíos establecidos.
En la búsqueda de rutas para avanzar, la Universidad del Magdalena con miras de seguir prosperando en la educación de calidad, realizó la reunión de bienvenida de profesores del periodo académico 2023-II para socializar el desempeño académico en la comunidad universitaria.
Durante tres días, el rector Pablo Vera Salazar, presidió esta reunión con 752 docentes entre catedráticos, ocasionales y de planta de las facultades de Ingeniería, Ciencias de la Salud, Humanidades, Ciencias Básicas, Ciencias de la Educación y Ciencias Empresariales y Económicas para revisar las fortalezas y debilidades en materia académica.
Asimismo, los docentes de los programas académicos de la modalidad a distancia y virtual del Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades – CREO, se congregaron para debatir y reflexionar sobre las metodologías de aprendizaje hacía los estudiantes.
Los temas propuestos en la reunión presencial entre el rector y los profesores, giraron en torno a la evolución de la matrícula en general desde el 2013 al 2023, rendimiento académico desde el ingreso y el progreso de los estudiantes, así como estadísticas de los graduados hasta el presente año.
También la evaluación docente, el protocolo institucional para la prevención y atención de la violencia basada en género y violencia sexual, entre otros, fueron socializados en medio de este encuentro que permite continuar trabajando de manera articulada con los docentes.
Para los educadores de la universidad, es importante estos espacios porque se generan nuevas propuestas de enseñanza y los compromete a trabajar por la educación del territorio con miras a transformar vidas positivamente.
“Me parece fantástica la iniciativa de la reunión. Me llevo mil intenciones de mejoramiento, desde ya. salí pensando en esas cosas que tenemos que analizar, modificar y aplicar no solo para darle al estudiante un resultado de evaluación sino para que la Universidad en conjunto tenga un resultado real de lo que es el aprendizaje”, puntualizó la abogada y magister Martha Ligia Méndez, docente de la Facultad de Humanidades.
Para el licenciado Jesús Ferreira Celedón, docente del CREO, estos espacios siempre son fructíferos a inicios de semestre porque, “pone en claro lo que la Universidad como ente superior busca tanto para los profesores como para el estudiantado. Como conclusión puedo decir que se ha creado un compromiso mayor para emplear las estrategias propuestas”
